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新课改背景下的教师校本培训研究
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摘要
从新课改背景下教师的校本培训这一不可替代的教师培训平台上,审视其作用优势、存在的问题,并采取相应对策,加强校本培训的管理指导,提高培训质量,促进教师专业成长,以实现区域教育的快速均衡发展。
作者
迟秀芝
机构地区
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第2期37-40,共4页
New Curriculum Research
关键词
新课改
校本培训
问题对策
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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新课程研究(下旬)
2012年 第2期
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