期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高幼儿语言交际能力的实践研究

下载PDF

导出

摘要一、研究背景语言是人们交流思想、获取知识的重要工具。心理学研究表明：幼儿时期是人的一生中语言发展的关键时期。实际上，幼儿在发出第一个词之前就已经在与成人的交际中，学到了和成人进行非语言交流的规则。他们知道怎样使自己的需求让照看的人理解．如用手势、

作者夏芳

机构地区江苏省昆山市新镇幼儿园

出处《新课程研究（下旬）》 2012年第2期49-50,共2页 New Curriculum Research

关键词语言交际能力幼儿时期实践研究非语言交流心理学研究获取知识语言发展成人

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1马光明.身势语在中学英语课堂教学中的作用[J].今日科苑,2007(2):125-125.
2吴江明,周兴国.谈师生交往中的肢体语言[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(01X):62-64. 被引量：2
3潘茂康.浅说体态语在英语教学中的妙用[J].大众文艺（学术版）,2008(4):32-32.
4韩珍翠.中学英语趣味教学研究[J].海外英语,2011(6X):57-57. 被引量：1
5陆文戎.对非语言交流优化英语课堂教学的初探[J].黑龙江科技信息,2007(12X):207-207.
6乔红霞.体态语言在教学中的运用[J].快乐阅读（中旬刊）,2013(2):95-95.
7徐锋.导向优质教学的教学风格之肢体语言[J].考试周刊,2011(55):224-225.
8陈永江.非语言交流的科学分析[J].中国科技纵横,2012(11):249-249.
9马强.小学语文教学中的非语言交流[J].考试周刊,2015,0(97):38-38. 被引量：1
10魏清林,陈卫东,辛正芳.浅谈高校后勤职工的非语言教育功能[J].高校后勤研究,2002,0(1):25-25.

新课程研究（下旬）

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部