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体验式学习新谈

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摘要 学习是人类社会发展的基础,人类依靠学习来适应与改造社会。最基本且自然的学习方式是从体验中学,"从做中学"。其过程既无需昂贵的代价,更无需大量科学技术支持。在大多数情况下,它只需要学习者有单独或同他人一起参与和思考的机会。体验式学习是一种自然的学习方法,但由于缺乏对其操作或思考模式的认识,或缺乏有效的反馈等因素,它并非总是持久有效的。因此,有必要探讨如何充分发挥有效体验式学习的巨大潜能,以达到事半功倍的学习效果。
作者 刘佩芸
出处 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2011年第11期20-21,35,共3页 Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中国就业培训技术指导中心,中国心理卫生协会组织编的国家职业资格培训教程《心理咨询师》(基础知识)[M].北京;民族出版社,2005.
  • 2林思宁.体验式学习[M].北京:北京大学出版社,2006.

共引文献28

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