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基于成人教育基础阶段词汇认知策略训练的实证研究

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摘要 本研究结合课堂教学对成人学生进行了认知策略培训,目的是验证在国内外语环境下对成人学生认知策略培训的有效性。研究发现,认知策略培训不仅能有效提高实验班学生使用策略的能力,而且有助于提高学生词汇量水平测试成绩。
作者 陈琴 喻斐斐 邱黄辉
机构地区 顺德职业技术学院外语系 江西护理职业技术学院 江西九江职业大学
出处 《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2011年第11期56-57,68,共3页 Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
基金 顺德职业技术学院教学改革与教学研究课题研究成果(2010-SZJGXM36)
关键词 成人学生 词汇学习 认知策略培训
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献13

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二级参考文献73

共引文献432

高等函授学报（哲学社会科学版）
2011年 第11期

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