皮革马利翁效应理论在本科护生临床实习中的应用

目的探讨皮革马利翁效应理论在本科护生实习带教实践中的应用,为本科临床实习护生的带教工作提供依据。方法应用皮革马利翁效应理论带教方案对实习早期的护理本科生进行带教,采用主观与客观评价相结合的方法进行效果评价。结果干预前、后护生一般自我效能得分分别为(26.05±3.23)分、(28.86±2.61)分,差异具有统计学意义(P<0.05),90%以上的护生认为在克服负性心理、提高专业兴趣、提升自信心、增强情绪情感控制力、改善专业价值观方面有帮助。100%护生对应用皮革马利翁效应理论带教表示满意。结论皮革马利翁效应理论模式有利于本科实习护生自我效能的提升,效果评价较好,不失为临床实习带教良好有效的方法。