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科普创作的前奏——科普写作五步法被引量：3

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摘要近二十年来，在科普写作教学的探索中，实践证明，“读、析、仿、积、创”五个环节，是引导青年学生入门的有效方法。我们将其称之为“五字诀”．又称“五步法”。我们的教学原则是以自学为主，讲授为副；读写结合，实践第一。具体做法，归纳如下：

作者徐传宏

出处《科技视界》 2011年第31期34-38,共5页 Science & Technology Vision

关键词科普写作五步法科普创作教学原则青年学生

分类号 N49 [自然科学总论]

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