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河南职教改革试验区的制度创新及特征

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摘要 2008年河南省、教育部共建国家职业教育改革试验区协议签订以后,以职业教育攻坚计划、试验区实施方案和河南省中长期教育规划为代表,河南职业教育的制度创新蓬勃发展并具有鲜明的特征。攻坚计划为试验区建设奠定基础,试验区实施方案是具有法律效力的指导文本,以河南省中长期教育规划为代表的远期规划也在职业教育制度创新上积极尝试,而三年来的职教实践则检验和校正着制度创新的方向。
作者 王为东
机构地区 中原工学院
出处 《环球市场信息导报(理论)》 2011年第11期120-121,124,共3页 GLOBAL MARKET INFORMATION GULDE
基金 【项目来源】河南省2011年政府决策招标课题成果(课题编号:20118911) 河南省2011年教育厅人文社科研究课题成果(课题编号:2011-ZX-152).
  • 相关文献

参考文献5

  • 1中原经济区建设纲要(试行)解读.河南人民出版社.2011.
  • 2豫政[2011]38号《河南省人民政府关于印发河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的通知》http:∥www.henan.gov.cn/zwgk/system/201 1/04/29/010241505.shtml.
  • 3中共河南省委河南省人民政府关于印发《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的通知,http:∥gzhy.haedu.cn/2011/01/13/1294886459352.html.
  • 4豫政[2010]1号《河南省人民政府关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见》,http://www.henan.gov.cn/zwgk/system/2010/01/11/010174084.shtml.
  • 5Turner Ⅱ B L,Skole D,Sanderson S,et al. Land-use and Land-cover Change,Science/Research Plan [R].IGBP Report No.35& HDP Report No.7,Stockholm: IGBP, 1995: 52-60.

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