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数学教学中的情感因素

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摘要 师生之间情感是否融洽,学生对数学是否热爱,直接影响了教学的效果。本文阐述了数学教学中情感因素的一些见解,分析了中职学生对数学学科产生消极情感的原因,并从三个方面提出了培养中职生数学积极学习情感的方法。
作者 张颖丽
出处 《山西煤炭管理干部学院学报》 2011年第4期183-184,共2页 Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
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参考文献4

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共引文献3

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