基于课堂话语分析的跨文化研究

教学课堂是重要的社会语境。以课堂话语作为研究对象,具有许多优越性。本文主要提出基于课堂话语分析研究的理论基础,研究框架,实验方法。探讨通过课堂话语分析来进行跨文化研究的可行性。