反思与建构:高职高专情感教育问题探微

在我国高职高专院校中,情感教育发展现状和前景不容乐观。其发展理念缺失、独立性弱化、功利化和目标模糊化倾向严重。因此,从人文精神和科学精神培育的双重视阈出发,建构我国高职高专情感教育的"HS"模式便成为必然。而情感教育"HS"模式的建构与运行,不仅需要树立以情优教、育人为本的教育理念,还需要构筑具有专业特色和人文内涵的情感教育核心价值体系。