摘要
随着微博的兴起,如何运用微博改进移动学习已成为国外研究的热点之一。文章首先介绍了微博的定义、特征和传播学价值,然后阐述了移动学习的定义、内涵和对学习的支持,接着以我国台湾和国外微博移动学习平台为例分析了两者整合的必要性,并对两者结合的可行性进行了论证,以期推动微博在移动学习中的应用,进一步加快移动学习的发展。
出处
《继续教育研究》
2012年第3期75-77,共3页
Continuing Education Research
基金
河南省教育厅2011年度科技攻关项目"微型学习系统的设计与开发"(编号:2011A880014)