期刊文献+

完善认知结构 促进有效建模——一个错例引发的研究和思考

原文传递
导出
摘要 错例再现 在错例研究的过程中,我们发现了一个由教材编排设计引起的错例。
作者 朱国平
出处 《人民教育》 北大核心 2012年第3期74-77,共4页 People's Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部