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教师缘何需要课堂评价知识 被引量：5

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摘要 教师缘何需要课堂评价知识,这是课堂评价知识研究需要解决的逻辑前提,但却被当作一种先验的认识,而没有得到充分的论证。通过考察教学与评价的关系,分析基于标准的教育改革对教师的课堂评价期望,以及实证教师实践课堂评价的现实诉求,论证了教师需要课堂评价知识的合理性与必要性,进而使该类知识成为教师专业素养的组成部分。
作者 叶盛楠 郑东辉
机构地区 宁波大学教师教育学院
出处 《当代教育科学》 北大核心 2012年第2期15-19,共5页 Contemporary Education Sciences
基金 浙江省社科规划课题"中小学教师课堂评价知识发展研究--以浙江省为例"(课题编号为10CGJY13YB)的研究成果 宁波大学研究生科研创新基金资助
关键词 教师知识 课堂评价 评价知识
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献30

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共引文献163

同被引文献58

引证文献5

二级引证文献53

当代教育科学
2012年 第2期

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