初中数学案例研究

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摘要一直以来初中数学学科的教学在传统的应试教育的思想模式下受到束缚，许多教师在课堂教学中，在进行知识的要点教学时，通常会运用的一种较传统的课堂教学模式，就是大量采用习题，花许多时间对某一方面的知识或内容进行教学，这样常常会产生全面撒网但收获少的不良现象．只要教师在进行传授数学知识时，愿意采用量少但题型精辟的案例进行教学，就会有许多意外收获．

作者钱卫刚

机构地区江苏省张家港市鹿苑中学

出处《中学教学参考》 2012年第5期27-27,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学案例初中课堂教学模式数学知识思想模式应试教育数学学科不良现象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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