科学美与学生物理学习兴趣的培养

客观世界中存在着各种成比例、有组织、有秩序、有结构的事物，有的表现出对称、简单、和谐与多样统一美，如声音的回音、共鸣；光的干涉、衍射花纹等。客观世界的上述特点，有的表现在理论体系、科学概念、数学方程中，有的表现在逻辑结构的合理匀称和丰富多彩的联系上，所有这些往往能够激发起人们的审美动机、使人们获得精神上的满足，激发起巨大的创造热情。这种自然科学领域内的若干内在的本质规律，逻辑上给人以圆满、协调、自洽的感受，形式上，给人以对称、比例、和谐与多样统一的感受，这就是科学美。