运用门槛理论,提高学生志向水平

我校是一所地处城郊结合部的普通中学，和示范性学校相比，无论从硬件建设还是软件管理，还存在着相当大的差距。进入我校就读的学生，无论是文化素质还是道德修养都与示范性学校学生有很大的差距，仅以语文科为例，2009年高一新生290人，中考入学语文成绩为：B＋25人、B78人、C＋107人、C63人、D17人。