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小学课堂数学文化渗透的策略研究

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摘要数学是人类的一种文化，也是人类理性文明与智慧文明的结晶。《数学课程标准》开篇就明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分，它的内容、思想、方法和精神促进了人类现代文明的发展，数学教师应树立数学教育既是科学素养教育，也是文化素质教育的理念，在日常数学课堂教学中，

作者刘用彬

机构地区福建省福州市实验小学

出处《小学数学教育》 2012年第1期18-19,116,共3页

关键词《数学课程标准》文化渗透小学课堂人类文化科学素养教育文化素质教育数学课堂教学理性文明

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2012年第1期

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