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“周期问题”教学实录与评析

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摘要教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第59页“周期问题”。教学目标：1．认识比较简单的周期现象，知道周期的排列顺序。 2．经历从“周期现象”到“周期问题”的“数学化”建模过程。

作者刘建（执教）何雪芳（评析）

机构地区上海市青浦区凤溪小学上海市青浦区教师进修学院

出处《小学数学教育》 2012年第1期75-76,共2页

关键词周期现象教学实录义务教育课程标准实验教科书教学内容教学目标排列顺序五年级

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学数学教育

2012年第1期

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