浅谈“薄弱高中”数学前置作业的设置原则被引量：4

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摘要对于"薄弱高中",面对基础差、能力弱的学生,应该怎样从自己的位置上"退一步"呢?笔者认为,应该在认可学生现有认知水平和保护学生固有学习自尊的思路之下,除了要帮学生立一个"根"以外,还要帮学生支一个"架子",即在确保"简单、根本、开放"的前提下还要做到"有方、有效、有度",合之为"简单有方,根本有效,开放有度"。

作者王娜娜

机构地区河北省正定县第三中学

出处《学周刊（上旬）》 2012年第3期118-118,共1页 Learning Weekly

关键词薄弱高中前置作业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

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