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以“趣”促“学”,激活数学课堂

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摘要数学课堂上，授课教师要努力诱发学生好奇心，激发学生探索数学的热情，让学生在学习探索的过程中亲身体验学习数学的乐趣。我结合自己教学谈一些个人做法：

作者喻青平

机构地区湖北十堰市竹溪县龙坝镇中心学校

出处《学子（理论版）》 2012年第1期37-38,共2页

关键词数学课堂 “学” “趣” 激活学习数学授课教师亲身体验好奇心

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2012年第1期

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