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德国中学高年级德语课没有课本
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摘要
在德国的中学,低年级的德语课是有教材的,里面收集了一些关于政治和文化的文章。德语课主要通过听写文章来测试学生的学习进度.对我这个来自中国的学生来说,听写的难度较大,句子往往很长,经常会漏听一些闻。不少生词属于外来德语单词.不容易正确拼写。对于听写形式的德语测试.我还是有些害怕的。
作者
夏芊若
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2012年第2期14-14,共1页
关键词
中学高年级
德语
德国
课本
学习进度
低年级
文章
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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二级参考文献
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参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
德国中学高年级德语无课本[J]
.课堂内外(教研论坛),2012(9):80-80.
2
夏芊若.
没有课本的德语课[J]
.黑龙江教育(中学版),2014(1):80-80.
3
杨为国,王晓萍.
把“提问权”还给学生,让学生成为“问题”的主导者[J]
.中国校外教育(中旬),2009(6):39-39.
4
李光梓.
高年级话题作文设计二题[J]
.语文教学与研究(读写天地),2003(07X):45-45.
5
夏芊若.
没有课本的德语课[J]
.教师博览(上旬刊),2012(7):41-41.
6
秦进忠.
把提问权还给学生[J]
.21世纪中学生作文(综合版),2009(7):14-15.
被引量:1
7
唐红梅.
讨论法在语文教学中的运用[J]
.广西教育,2007(07B):19-19.
被引量:2
8
江音.
我的幼儿园[J]
.神州学人,1999,0(6):38-39.
9
李尚凯.
论教师讲课的最佳心理状态[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),1989,10(3):8-14.
10
齐壹.
想象力从何而来[J]
.现代教育科学(中学教师),2015,0(S2):62-62.
课堂内外(教师版)(初等教育)
2012年 第2期
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