让课堂彰显生成的活力

不少老师有这种感慨：辛辛苦苦教了很长时间，回家一个假期或双休日，就被负面因素抵消了。可见，这些学生所学内容只是停留在课本上，没有建立起真正的道德认知，没有实现由知到行的转化。生成是指实际教学过程的发生、发展与变化。教师要增强生成意识，灵活地调整，以促进学生知识、能力、情感与创新意识的形成。