用心灵感悟美的真谛——体验性学习在小学美术教学中运用

新课改强调学生在教学过程中的体验,这不仅仅是教学方式上的改革,更是教学思维方式的转换。本文结合体验性学习的优势,基于美术学科教学的特点,在教学中进行了大胆、有益的尝试,力求挖掘体验性学习的内涵,寻求更适合体验性学习的方法,使体验性学习成为日常美术教学的有机组成部分,逐步形成高质高效的美术教学,让学生用心灵感悟美的真谛。