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思想品德“四时段”互动参与式课堂教学反思
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摘要
从本校实际出发,以新课程理念为指导,打破应试教育下的传统教学课堂结构,精简优化教学环节,合理有效分配使用教学时间,探索建立与新课程相适应的教学方式、方法和新型的师生关系,是新课程教学实践的当务之急。结合思想品德新课程性质,在教学实践中探索、运用"明确任务—展示点拨—反馈补救—预习自学"四时段互动参与式课堂教学,追求思想品德课堂教学高效率,以推动素质教育的发展。
作者
张千祥
机构地区
甘肃省天水市秦安县莲花中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第3期67-69,共3页
New Curriculum Research
关键词
“四时段”
互动参与课堂教学
反思
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2012年 第3期
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