如何构建高效的初中历史与社会复习课堂

根据浙江省初中历史与社会教学建议,结合新课程改革的现状,本文从研读中考说明（以下简称考纲）、把握中考动向;归纳整理知识、构建知识网络;精选精讲题目、渗透解题技巧;链接热点时政、自主设题解答等四方面探讨构建有效社会复习课堂的策略。