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培养小学生数学形象思维的教学策略研究
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2
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摘要
数学是一门关于思维的学科,如何对学生们进行有效地思维训练,是每位从事数学教育的人应当认真研究的问题。本文从数学形象思维的基本形式出发,提出了有效培养小学生数学形象思维的教学策略,以期能够帮助数学教育者对学生形象思维能力的培养。
作者
李金发
机构地区
山东省青岛平度市仁兆镇冷戈庄小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第3期165-166,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学生
数学形象思维
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2012年 第3期
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