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尤化思想品德课教学的思考

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摘要作为思想品德课教师，我在教学的过程中借鉴了洋思中学先学后教的教学模式，抓课前的思维启动，注重课前预习，然后逐渐深入，为课堂教学思维对话奠定良好的基础。怎样拨动学生的心弦，增强学生课前预习的有效性呢？

作者杨卫华

机构地区山东烟台奇山中学

出处《教育界（教师培训）》 2012年第1期25-25,共1页 Education Circle

关键词思想品德课教学课前预习教学模式教学思维学生教师中学课堂

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教育界（教师培训）

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