试谈作文教学中的片断训练——从川溪流水汇成河所想到的

如何让初中生写好一篇完整的好文章？我与不少的教师都是这样做的：作文课上，教师讲了学生写，学生写了教师评，教师评了学生再写。这种做法，精力、时间花了很多，但其收效却并不大。后来我看到一篇“作文开头十六法”的文章，心中很有触动，心想，一个班四五十位学生，如果要写他们，就应该有四五十种开头。于是我尝试对学生进行专门写开头的训练，并收到良好的效果。