当电停了以后……——谈信息技术理论课的有效教学策略

理论是实践的基础，不能掌握信息技术的理论知识，就无法真正提高学生的信息素养。本文从一堂信息技术理论课的教学案例开始，提出教学形式的多样化、教学方式的不断创新是保持学生学习信息技术理论知识兴趣的关键，并列举和阐述了如悬念法、比喻法、实物展示法、图表法、故事法、游戏法、归纳法等一些上好信息技术理论课的方法和策略。