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开展研究性学习的一个课例及反思
被引量:
2
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摘要
高三第一轮复习通常按部就班,扫描各个知识点,抓基础知识、基本技能、基本数学思想方法.每节课大体上是通过一些例题的讲解达到复习目标的完成(主要是知识目标的完成),日复一日,学生就有疲倦的感觉.能否在这一过程出点新、出点彩,调节学生复习数学的情绪,同时能够提高高三复习的效率呢?开展研究性学习是一条有效途径.笔者认为,留心处处皆材料.
作者
徐永忠
机构地区
江苏省兴化中学
出处
《中学数学月刊》
2012年第1期16-18,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
研究性学习
数学思想方法
第一轮复习
反思
课例
高三复习
基础知识
基本技能
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
2012年 第1期
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