高中数学教学应注重两个“回归”

从古到今，从外国到中国，数学一直是人类文明主要的标志之一．在古希腊，数学是哲学的一部分，在我国古代，数学也包容在“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之中．然而当我们用素质教育的眼光去审视现代数学教学时，不难发现其中存在着重视科学知识教育而轻视或忽视人文教育的倾向，特别是高中数学，在应试教育的大环境下，我们一直只把数学当成一种工具，简单地把数学教学归纳成解题技术、