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试论PREP方案对儿童图书馆阅读辅导工作的启示 被引量:2

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摘要 PREP作为一种阅读增强方案,对儿童阅读策略的矫正和提高具有明显效用,其相关理论能够为儿童图书馆的阅读辅导工作提供科学的依据,也能够对儿童图书馆服务模式的转变和发展提供一些建议和启示。
作者 周文博
出处 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第1期97-99,共3页 Library Theory and Practice
基金 黑龙江大学学生学术科技创新项目"试论PREP方案对儿童图书馆阅读辅导工作的启示"研究成果
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参考文献4

二级参考文献33

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共引文献22

同被引文献32

引证文献2

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