高职语文教学应实现“四个转移”

目前高职语文的教学状况不尽如人意。虽然学生与教师对其重要性的认识是一致的,但教授者与学习者都不满意的情况仍然存在于教学过程中。为此,教学改革仍需进一步推进。高职语文教学应实现四个转移:由字词句等基础知识的学习向重在理解作品内涵转移;由对作品的单一性理解向多义性理解转移;由对作品的客观分析向融入个人生活体验转移;由就作品论作品向透过作品内容把握历史文化蕴涵转移。