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初中物理的有效性教学
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摘要
如何实现物理课堂“有效教学”,使不同素质,不同性格的学生在物理课堂中进一步张扬个性,使其潜能得到充分发挥呢?联系自己的教学实践,我认为应注意以下两个方面。
作者
董友利
机构地区
唐山市丰南区柳树
出处
《成才之路》
2012年第3期46-46,共1页
Way of Success
关键词
有效性教学
初中物理
物理课堂
有效教学
张扬个性
教学实践
学生
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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