“巧”练名数改写

义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级（人教版）下学年，学生在学习了小数的意义及小数的基本性质后，紧接着就学习小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教材针对知识特点，很快就由小数点位置移动引起小数大小变化的规律的知识，转入了不同计量单位的名数改写的知识。学习的内容立即丰富了许多。学生在新知识还没有很好消化和吸收的同时，又要马上回忆多个不同计量单位之间的进率，进而运用新知识对不同计量单位的名数进行改写。