抓好学困生的转化,缩小两极分化差距

初中阶段的学生在学习英语的过程中很容易出现两极分化的现象．如何缩小学生两极分化是中学英语教师要面临的棘手问题。尤其是在经济相对落后的农村学校更是突出。几年来，本人一直对这个问题进行探索，不断总结经验，根据心理学、教育学理论，结合初中学生的心理特点。从心理和行为上采取一些教育教学新方法，激发学生的学习动机。提高学习效率。