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高校辅导员职业等级认证研究
被引量：
3
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摘要
高校辅导员职业化发展已经进入一个关键时期。然而辅导员在职业化进程中的瓶颈问题依然存在。从辅导员职业等级认证的视角出发,制定具有整体性、进阶性、专业性的高校辅导员职业等级认证实施办法,构建"阶梯式"、"模块化"的高校辅导员职业等级认定模型,可以明确辅导员职业化发展的路径以及专业发展的程度和水平,推动辅导员队伍的进一步发展。
作者
华秀梅
金文斌
机构地区
安庆师范学院物理与电气工程学院
安庆师范学院学生处
出处
《高校辅导员》
2012年第1期73-77,共5页
基金
2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高校辅导职业等级认定研究"(项目编号:11JDSZ3040)阶段性成果
关键词
高校辅导员
职业发展
等级认证
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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