关于高等数学教材编写中两个难点简化处理的一点思考

本文针对当前高等数学教材编写中的两个难点(微分和全微分、曲线积分和曲面积分)的处理进行了探索,在保证教材的科学性和知识性的前提下,给出了新的定义方式,提出了简化处理的方法,适当降低了概念的难度,有利于提高学生学习的效率。