运用新材料 创设新情境 培养学生历史思维能力——从2011年江苏高考历史谈高三历史复习

高三历史复习在培养学生历史思维能力方面应注重选取丰富多样的新材料,创设新情境,应与主干知识紧密依存,实现能力立意,体现三维目标融合。