影响轻负高质英语课堂有效达成的原因探索

教师要充分利用课程资源,以教师为主导、以学生为主体、以内容为主线、以活动为形式,减轻学生在学习新知的第一时间产生的负担,提高课堂教学效率,切切实实地遵循这一主题,让课堂教学真正实现轻负担高质量的目标。