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基础教育课程综合化对教师教育的挑战
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摘要
新一轮的基础教育改革课程综合化是必然趋势,这也给我国的教师教育提出了新的要求和挑战。本文从课程综合化的内涵、发展原因、对教师提出的挑战及相应解决策略等几个方面进行探讨。
作者
朱水萍
耿雅静
机构地区
南通大学教育科学学院
出处
《教育教学论坛》
2012年第10期148-149,共2页
Education And Teaching Forum
基金
江苏省教育厅高校哲学社会研究项目"教师教育转型期职前培养理念变革与实践探索"(09SJD880054)
关键词
课程综合化
教师教育
挑战
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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