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巧用极端思维 妙解物理习题
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摘要
思维方式适当地运用于习题教学中,尤其是一些比较大小的习题中,可使一些看似无从下手或有着繁琐计算过程的问题简单化、条理化,起到事半功倍的效果。
作者
吴昊
机构地区
江苏省江阴市月城中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第12期169-170,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
物理
教学
巧解
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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