期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对初中英语活动课的探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语活动课强调活动过程中学生自始至终的积极参与,强调学生在活动过程中自我设计、自我活动、自我感受和自我体会,从某种意义上讲,活动课可以说是可行性强、操作过程具体的实践应用课,它将有力地促进学生把学过的知识进行消化、吸收并转化为能力。英语活动课作为课内教学的延伸和继续,是学生提高英语水平的重要途径。
作者
刘玉梅
机构地区
四川省兴文县城西学校
出处
《教育教学论坛》
2012年第12期181-182,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
教师
学生
发展个性
个体差异
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王和平.
浅谈初中数学分层教学的自我体会[J]
.读与写(教育教学刊),2011,8(1):105-105.
被引量:2
2
龚坚.
在高中美术教学中渗透思想教育的实践探索[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(18):77-77.
被引量:2
3
张红梅.
高中生物实验教学中如何培养情感态度价值观[J]
.新课程研究(上旬),2011(8):16-17.
被引量:3
4
朱庆华.
新课改背景下教后记应该记什么[J]
.学校党建与思想教育(下旬),2011(4):92-93.
5
于金梅.
写“教后记”好处多[J]
.新课程学习(下),2010(11):153-153.
6
林泽纯.
写教后记涵盖的内容及注意事项[J]
.教学创新,2011(3):11-13.
7
宁新炎,鹿黎明.
新课改背景下“教后记”应该记什么[J]
.中小学教师培训,2004(11):43-43.
被引量:1
8
蔡丽娜.
此时无声胜有声[J]
.中小学音乐教育,2011(2):16-17.
9
巩方正.
国际象棋课堂教学的自我体会[J]
.现代教育科学(教学研究),2005(5):36-37.
10
郭海波.
浅谈写教学反思的几点感受[J]
.中国农村教育,2012(3):47-47.
教育教学论坛
2012年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部