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高等数学中极限概念教学的思考
被引量：
2
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摘要
在分析高等数学极限概念的教学难点的基础上,结合具体的教学实践,给出了极限概念的教学对策。
作者
王华丽
机构地区
襄樊学院数学与计算机科学学院
出处
《科技创新导报》
2012年第1期133-133,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
高等数学
极限概念
教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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