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提高独立学院数学教学质量的思考——以云南大学旅游文化学院为例
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摘要
本文将我国高等教育人才培养目标、社会需求与独立学院数学教学质量的实际情况相结合,以云南大学旅游文化学院为例,对如何有效提高独立学院本科高等数学教学质量做了一些分析和探讨。
作者
党婷
彭乃驰
机构地区
云南大学旅游文化学院信科系
出处
《科技创新导报》
2012年第1期137-138,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
独立学院
高等数学
教学质量
认同感
教学方式
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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