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新课程生物课堂教学中要把握教学情境的核心内涵
被引量：
2
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摘要
教学情境是课堂教学的基本要素,新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵。
作者
姚映江
机构地区
通渭县第二中学
出处
《成才之路》
2012年第2期69-69,共1页
Way of Success
关键词
新课程
教学情境
核心内涵
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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