排除干扰 拔“乱”为正

一、回归到生活实际中生活经验对于学生数学活动的顺利探究、数学思想方法的领悟、数学观念的形成等方面有着重要的作用。以＂确定位置（一）＂为例,大部分学生在探索确定位置方法中总徘徊良久,我经过与学生交流后,发现原来是日常生活的观察经验（组有两列,人在座位上）对学生学习产生干扰所致。