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浅谈小数教学中情境的创设
被引量:
1
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摘要
德国一位学者曾有过一句精辟的比喻:"将15克盐放在你的面前,无论如何你都难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。"情境之于知识,犹如汤之于盐,盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要溶入情境之中,才能显示出活力和美感。
作者
于海军
机构地区
甘肃兰州市西固区实验学校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第2期78-78,共1页
关键词
情境
小数教学
吸收
知识
才能
盐
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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小学教学参考(数学版)
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