《发展适宜性实践——早期教育课程与发展》评介

发展适宜性实践是在上个世纪美国学前教育出现较为严重的小学化倾向的背景下．由全美幼教协会（NAEYC）于1987年首次明确提出的旨在促进儿童发展的一套价值理念和实践体系。