期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自动化专业强化班班导师的实践与探索
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如何使成立的自动化专业的新生强化班级学生尽快适应大学的学习和生活环境,并对大学学习生活进行规划,调整好学习方法以适应大学的学习,并有序地进行学习科研活动,对于班导师来说是一项很重要的工作,本文结合班导师的工作实践,提出了一些自己在本工作中的探索。
作者
罗志勇
胡向东
罗萍
袁威
机构地区
重庆邮电大学自动化学院
出处
《当代教育理论与实践》
2012年第1期56-58,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
重庆邮电大学自动化专业提升计划项目基金(2009-1)
关键词
强化班学生
班导师
实践
探索
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
39
同被引文献
19
引证文献
6
二级引证文献
13
参考文献
4
1
周洪林.
牛津大学与它的导师制[J]
.复旦教育论坛,2005,3(4).
被引量:7
2
韩锟.
大学新生班导师工作的实践与探索[J]
.高教论坛,2005(4):152-154.
被引量:34
3
(美)雅斯贝尔斯.什么是教育[M].上海:三联书店,1991.
4
吴爱娣.谈班主任工作中的赏识教育.中国基础教育研究,2009,:22-25.
二级参考文献
4
1
信海光.过耳不忘[J].中国青年,2004,6:22-22.
2
吴爱娣.谈班主任工作中的赏识教育.中国现代教育网--教育论文,http://www.339edu.com/lwfb/lwdetail.asp?id=603,2005.
3
王宜勤.
对大学一年级新生教育问题的思考[J]
.福建农林大学学报(哲学社会科学版),2003,6(3):86-88.
被引量:30
4
王文先,张勤,马丽莉.
丰富教学模式,营造创新型人才的孵化环境[J]
.山西高等学校社会科学学报,2004,16(3):91-94.
被引量:5
共引文献
39
1
陈翠翠.
高校专业教师兼职班主任制度研究综述[J]
.现代交际,2020(17):143-145.
被引量:2
2
李江滨,陈美迎,李雪雪,蔡格琦.
医学院校专业课教师实施“班导师”制的实践[J]
.教育观察,2019,8(36):57-58.
3
盛余敬,陈寒冰,刘松涛,马麒.
双向选择导师制度在超声专业住院医师规范化培训中的应用[J]
.中国毕业后医学教育,2021,5(1):26-30.
被引量:2
4
张培.
论牛津大学的保守性[J]
.文教资料,2007(10):80-81.
5
张贵珍,刘宪斌.
班导师教书育人的体会[J]
.中国轻工教育,2006,9(1):74-75.
被引量:3
6
吴静芳.
以效率为视角的高校班导师导学模式[J]
.中国大学教学,2008(6):59-61.
被引量:6
7
陈永贵,李可.
新时期大学班主任角色的比较探析[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2009(1):119-121.
被引量:17
8
段新国,王洪辉,董伟.
专业教师兼任大学新生班主任的优势分析[J]
.成都理工大学学报(社会科学版),2009,17(2):99-102.
被引量:18
9
胡红斐,钟兆明.
高校班导师制的实践与探索[J]
.广东工业大学学报(社会科学版),2009,9(B06):29-31.
被引量:2
10
王虹.
基于和谐视角探讨高职院校学生管理模式[J]
.山东商业职业技术学院学报,2009,9(3):65-67.
被引量:1
同被引文献
19
1
刘婷,张慧.
高校创新型人才培养中班导师育人机制的探讨[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(3):53-54.
被引量:14
2
周洪林.
牛津大学与它的导师制[J]
.复旦教育论坛,2005,3(4).
被引量:7
3
刘锐.
高校实施班导师制的实践探索[J]
.辽宁教育研究,2006(7):65-66.
被引量:12
4
李劲风.
我院“创新人才培养实验室”的实践与思考[J]
.科教文汇,2007(01X):145-145.
被引量:1
5
卢国成.
浅谈高校本科生班导师工作的理念和范围[J]
.新西部(理论版),2007(03X):129-129.
被引量:12
6
林锋,席晓靖.
当代预科教育综述[J]
.北京邮电大学学报(社会科学版),2007,9(4):55-58.
被引量:20
7
邓胜柱.
大学新生学习倦怠探析[J]
.读与写(教育教学刊),2009,6(12):89-90.
被引量:2
8
吕秋丰,靳艳巧,林起浪.
高校本科生实行导师制的探讨[J]
.教育探索,2010(1):88-89.
被引量:46
9
吴丽娟.
本科导师制实施情况的调查与分析[J]
.沈阳师范大学学报(自然科学版),2010,28(1):123-125.
被引量:29
10
罗雨滋.
高职院校班导师制下项目教学模式的构建[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2011,13(2):65-65.
被引量:4
引证文献
6
1
刘会群,易丹青,王斌,杨伏良.
提高理工科本科专业教育质量的几点建议[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2012,12(4):106-108.
被引量:2
2
惠有利.
班导师在高校学生教育培养工作中的作用研究[J]
.辽宁省交通高等专科学校学报,2012,14(5):56-58.
被引量:1
3
陈志刚,姜翀.
本科生班导师制人才培养模式研究[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2013,37(4):76-78.
被引量:9
4
王利众.
班导师工作初探[J]
.石油教育,2015(3):108-109.
被引量:1
5
戚红,刘郁莹,杨娅楠,海洁,刘佩梅.
班导师制度在七年制医学预科教育中作用的探索与实践[J]
.课程教育研究,2015,0(28):4-4.
6
郭骐源,颜伟韬,任立品,郭亚东,周沫含.
机械工程学科本科生导师制管理模式的探讨[J]
.教育教学论坛,2016(30):17-18.
二级引证文献
13
1
王利众.
疫情时期通信工程专业《就业创业指导》课程教学的探索与实践——以中央民族大学2017级通信工程专业学生为例[J]
.吉林广播电视大学学报,2021(3):13-15.
被引量:2
2
唐芳仙.
新时期加强高校班导师工作的研究[J]
.教育教学论坛,2013(38):22-24.
被引量:2
3
唐华,游佳琳.
本科生班导师制在高校合力育人机制中的探索与实践[J]
.都市家教(下半月),2013(12):146-147.
4
曹强,虞文美.
网络交互式本科生导师制模式研究——基于学生满意度的视角[J]
.淮北师范大学学报(哲学社会科学版),2014,35(1):151-154.
被引量:6
5
张茜,李贵春,张昕.
本科生导师制模式在学科竞赛中的应用与思考[J]
.教师,2014(17):15-16.
被引量:2
6
陈聪.
基于独立学院视角的“辅导员+班导师”协同育人机制研究[J]
.考试周刊,2017,0(100):1-2.
被引量:2
7
罗忠涛,李强,朱星蒙.
浅谈青年教师担任班导师与培养学生专业兴趣[J]
.高教学刊,2018,4(13):95-97.
被引量:4
8
李柱柏.
教学与科研实践相结合的探索——理工科大学生创新能力的培养研究[J]
.教育,2018,0(39):14-15.
9
刘凯宁.
谈我国高校本科班导师制度在专业人才培养中存在的问题及对策[J]
.才智,2017,0(17):23-23.
被引量:1
10
杜久升,景海涛,王莉.
大四专业课学生本位教学模式探索——以3S为例[J]
.测绘工程,2017,26(10):76-80.
被引量:4
1
王征,毛期俭.
论面向强化班学生的思想政治工作[J]
.四川教育学院学报,2006,22(11):97-98.
被引量:4
2
魏才春,王广军.
严师·慈母·挚友——班主任的角色定位[J]
.课外阅读(中),2011(3):238-238.
3
金裕宽.
不要忽略了学生的心理健康[J]
.江苏教育,2007(13):86-87.
4
章锐.
“我被中国教育逼疯了!”[J]
.法制博览(名家讲坛、经典杂文),2012(12):20-20.
5
章锐.
我被中国教育逼疯了[J]
.作文通讯(实用阅读版),2009(6):42-42.
6
章锐.
我被中国教育逼疯了[J]
.视野,2012(5):92-92.
7
美国孔子学院举办暑期浸入式汉语强化班[J]
.海外华文教育动态,2011(9):97-98.
8
讨论区[J]
.中学生天地(高中综合版)(B版),2014,0(10):7-7.
9
补?不补?谁说的算[J]
.人生十六七,2009(5):6-9.
10
庚君,孙晓娟.
浅谈如何做好班主任工作[J]
.课程教育研究,2014(11):208-209.
当代教育理论与实践
2012年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部